重新上场后的超音速，开始按照三二联防的方式站位，这个时期联防是不被允许的，但是许多教练还是会采用伪联防的方式限制对方跑位。

唐尼尔森见招拆招，立即给王治郅打出三分战术手势。

高立明依旧做无球跑动，不过当他冲到禁区后，给王治郅做起无球掩护，王治郅外切到弧顶后，接到传球后果断投射三分。

双方主教练开始站在场边不停的微操球队，调整球员站位，指挥跑位路线，更换场上人员，两位战术大师展示出他们丰厚的战术底蕴。

内行看门道外行看热闹。

“漂亮，又进球了”

“好球，这球就应该这么打。”

“漂亮......”

“好球......”

进入季后赛后，华夏体育总台派遣记者对小牛队和爵士队进行全程直播，不过今天的解说是刚刚上任的，专业的套话，干涩的语言讲述球双方比赛进球情景，似乎他并不是篮球专业出身。

“大致，牛逼，扔进一个三分球。”

华夏某个高中自习课上，一名同学拿着小广播听着解说的语音播报，然后小声地告诉周围其他的同学，周围的同学再把消息传给他们周围。

“大致又扔进一个三分球。”

消息传递再次开始。

华夏某所大学刚刚组建的教练组，电视里正在播放比赛，周围每个人手里都拿着笔记本，一边记录两队使用的战术，一边讨论。

“超音速刚刚要进行联防，唐尼尔森立即就察觉，开始安排针对联防的三分战术，只是让乔治卡尔感到意外的是，小牛队的三分战术终结点竟然是内线的王治郅。”

“这个三分战术人员上我们无法复制，但是战术思路是不错的，无球队员从45°角开始向禁区无球跑位，禁区内的球员与无球跑位的球员根据实际情况进行选择无球掩护，被掩护的球员外切到三分线外，控卫再传球给外切球员，形成三分战术。”

“不错，战术思路很清晰，并且后续的眼神变化也很多，可以吸入作为我们常规战术之一，再看看后面是不是还有其他的战术”

山河职高附属实验中学篮球队，球员们正在教练的带领下观看比赛。

“你们看到了吗？只要基本功练得好，无论你们是什么位置的球员都可能成为战术终结点。大致是小牛队的核心核心，但是他的三分球基础甚至要超过球队核

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